一碗夏楼新闻网

您所在的位置:一碗夏楼新闻网>星座运势>ag会做假吗 - 五湖四海的孩子是一家,看平谷二小六4班的幸福魔方丨 每周一班

ag会做假吗 - 五湖四海的孩子是一家,看平谷二小六4班的幸福魔方丨 每周一班

时间:2020-01-11 12:58:02作者:admin
 

ag会做假吗 - 五湖四海的孩子是一家,看平谷二小六4班的幸福魔方丨 每周一班

ag会做假吗,谈到“幸福”二字啊,闪过脑海的多是幸福的人,幸福的家庭,幸福的生活等等的搭配,今天啊,播报君送你一组与众不同的:“幸福的班级”,带你领略平谷二小六4班的幸福魔方。

平谷区第二小学六年级4班共有39人,学生来自五湖四海,打工子女占了70%以上,这样一个学生背景复杂多元的班级在师生的共同的经营下,共同营造了一个具有良好班风和学风、充满进取精神的班集体,一个温馨、和睦、团结、幸福的大家庭。这依靠的就是他们自创的“幸福三脚架”:

幸福的班级

幸福的学生

幸福的老师

幸福的班级

看点

01

教室环境:一墙三角五板

教化入微,良好的教育从来都是如春雨般润物细无声的,那教室环境的思想性和教育性的作用便不言而喻了,于是六4班的老师和同学们便一起开发了教室的功用,创设了“一墙三角五板”。

一墙,指教室外的文化墙,它以“体验幸福,放飞梦想”为主题,分为四大版块,分别为“我可爱的家乡(定期介绍一个少数名族或地区的风俗习惯等内容)、幸福轶事、作品展示、精彩瞬间。上面可谓包罗万象,有图片资料、学生生活照片、图画日记、剪纸、优秀作文、书法作品、科技作品、摄影作品等,内容丰富多彩,形式多样,教育性、思想性强。

三角,指图书角、卫生角、绿化角。这“三角”都由学生自主使用和管理,整齐摆放的书、清扫工具,以及窗台上枝叶繁茂的植物,都在阳光下焕发着无限生机和活力。

五板,指“七彩阳光”评价展示板、“悄悄长大的我”个人展示板、班级信息传递板、主题教育宣传板、荣誉展示板。“七彩阳光”评价展示板从七个不同方面评价学生;“悄悄长大的我”记录学生成长的风采;荣誉展示板展示班级荣誉。

“一墙三角五板”不仅成为了学生展示自我的舞台,更成为了六4班一道靓丽风景线!

看点

02

班级文化:自主 自治

除了教室环境创建,在班级规则制定上,六4班也秉着平等自主自治的原则共同商议。如:

班训:“团结凝聚力量,信心源自实力”

班规:《班级公约》

管理方式:“人人有事做,事事有人做”的自主管理

幸福的学生

学生都是来自全国各地,五湖四海,在交流,生活习惯方面肯定会有天壤之别,所以,尊重生命成为六4班的第一堂课,“不歧视学生,不放弃学生”、“做好孩子、做尊重他人的孩子、做自信的孩子、做幸福的孩子”成为了六4班师生共同追求的目标和意愿。

在学习上,坚持培优辅弱

一个班级中,成绩存在优劣是在所难免的,更何况是一个学生背景多元的班级。因此缩小学生差距提高学生综合能力成为六4班老师们不得不面对的问题,于是“培优辅弱”的班级策略就浮出水面:

1. 培优:积极支持学生参加各项课外活动,并事后给他们补课,不让他们落下功课。为此,学生们参加校区级以上的演讲、运动会、合唱、书法、足球、绑腿跑、诵读等比赛活动成绩突出,深受学校肯定与表扬,学生们的综合素质得到了培养。

2. 辅弱:对于基础较弱的学生,老师们坚持给他们“开小灶”。除采用学习小组互助教学策略外,还要抽时间进行针对性辅导。在师生的共同努力下,六4班班始终牢牢占据着全年级第一的“宝座”。

班级活动上,共同成长体验幸福

他们还积极开展各种有益的班级活动,寓教于乐。

1,“悄悄长大的我”—寻找幸福

“悄悄长大的我—寻找幸福”活动由每周一名学生,自己设计内容,或写、或画、或粘,把自己的苦乐,喜忧,成败的经历用不同方式展示出来,让学生用亲身的感受体味,幸福很简单,就在我们心里,就在自己身边。

2,七彩阳光—幸福时刻

每月,六4班都会开展乐学善学奖、师友互助奖、勇敢自信奖、健康运动奖、幸福阳光奖(幸福女孩、阳光男孩)、志愿服务奖、多才多艺奖的评选活动,并对获奖的学生个人、同伴照相留念,将其展示在班级文化墙上。

3,“成长足迹”—幸福相伴

“成长足迹”是一本学生的个人成长档案,记录着六4班每名学生的成长历程。它分为“个人小档案、教师的话、家长的话、精彩绽放”四部分,学生、家长、教师共同参与其中。它收集着学生的作业、习作、书法、绘画、小制作等优秀作品和学习成果。一本本异彩纷呈的“成长足迹”记录了孩子、父母与老师共同成长的足迹。这是一种幸福的分享,也是一种幸福的相伴。

幸福的老师

作为六4班的班主任,张海艳老师说她是幸福的,能够与孩子们共同生活学习在一起,看到学生们天天快快乐乐,她更是幸福满满!

资料由平谷区第二小学提供

实习编辑丨欧阳

 
------分隔线----------------------------